我们知道拓展训练是一种体验式的训练活动，是经过特定的活动规划，使参加者浓缩历练进程，取得社会经历与感悟的教育活动。它是一个广义的教育概念，所谓广义，仅仅用于区别如今以老师教育为主的校园传统教育。即包括如今以老师教育为主的校园传统教育办法和其它的体会式教育、练习活动。
　　公司职工在长期作业的一起，会致使职工在要作中产让的情绪。如：缺乏信赖；逃避责任；惧怕接触； 少投入；无视效果；公司职工的流失；团队之间一些疑问等等。这也许是公司员工长期作业的一起身体也在承受着压力，而自己心思本质的不一样，减压办法的不一样，都会影响职工的情绪，构成以上效果。如今不断增加的公司开端关注到这个方面，知道到这个疑问，由于这么下去公司丢失老职工的话，会一向弥补新的血液，保持年轻是很好，但是没有一些老职工引导股动，公司要花费很大的成正本重新练习新职工，而团队之间的不协作，也会影响干事功率，效果，给公司带来丢失。拓展训练作为这方面的 范畴，就进入到公司高层的眼里，以拓展训练来改变公司职工的现状。
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体验式拓展训练教育，首要表如今四个特色:

一、以学员为主体   
　　学员而不是老师，是教育的主体，更是发展的主体、体会的主体，老师要由单纯的常识传授者向学员学习活动的引导者、安排者改变，要尊敬学员的主体位置，调集学员的内涵动力。

二、以活动为载体    
　　课程方针首要经过老师辅导的各种教育活动来完成。活动是教和学的中介。在体会式教育中，要让学员直接参加主题活动、游戏活动和其它实习活动。老师要根据教育内容将活动的进程、办法、技能与常识交融起来，寓德育于活动当中，有意图地为学员创设恰当的情境，引导学员活跃参加体会。

三、重视练习训后思维共享    
　　引导学员活跃共享是实习体会理论的有用办法，“体会式教育”着重学员的探究活动，发起共享学习。让学员在课程范畴或现实日子的情形中，经过老师引导、小组合作、自己研讨等安排办法，培养学员发现和提出疑问的才干、收集和处理信息的才干、分析和解决疑问的才干、交流与合作的才干。使学员在取得心里体会的进程中，逐步进步才干。

四、脱离项目，回到日子   
　　《学会生计》一书指出：“校园不能和日子脱节。”活动是日子的模仿，无论是课程方针、课程内容都应当面向日子，格外是要在引导中脱离特定活动，回到日子。

1、拓展训练对公司团队的优点
     拓展训练，使职工进一步清晰和认同安排方针，增强安排的凝聚力树立相互配合、相互支持的团队精神和全体知道改善人际关系，构成活跃向上的安排空气改善安排内部的交流与信息交流使安排面临各种革新与应战更为沉着有序使职工表现出更佳的领导与办理才干发掘职工的内涵能量，使之聚合，并在作业中全部释放出来；有用进步团队执行力，激起团队士气与生机，进步责任知道，激起团队士气与生机；放松身心，减轻职作业业压力；拉近职工之间的间隔，和谐公司内部人际关系，构成活跃向上的安排氛围；

2、拓展训练（野外体会练习）对自己的优点
     知道本身潜能，增强自信心，改善本身形象打败心思慵懒，完善性格结构，磨练打败艰难的毅力调试身心，不浮躁、不颓丧，非常好大面临作业与日子的应战知道群体的效果，增进对团体的参加知道和责任心启发想象力与创造性，进步解决疑问的才干学习赏识别人，学会关怀别人乐善好施，关爱生命和 自然情感交流和表达才干增强，人际关系趋向和谐。

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